为深入落实学校“地方性、应用型、数智化”办学定位，推动信息技术与教育教学深度融合，统筹推进学院智慧课程建设整体工作，夯实应用型人才培养课程基础，4月15日下午，数理学院在理工楼501会议室召开《大学物理》智慧课程建设专题研讨会。会议由学院大学物理教研室主任王晴晴主持，校督导程荣龙应邀到会指导，学院全体物理教师参会。
会上，王晴晴首先传达了学院关于统筹推进智慧课程建设的总体要求，强调要在学校办学定位指引下，坚持党建引领、落实立德树人根本任务，以《大学物理》课程为突破口，高质量推进学院课程数字化转型，为学院智慧课程建设树立标杆、提供经验。随后，她结合学院智慧课程建设整体规划与大学物理课程实际，系统分析了当前课程在教学内容、教学模式、资源建设等方面的现状与挑战，围绕课程资源数字化、教学互动智能化、学生学习个性化三个方向，提出了贴合学院发展需求的初步建设思路与实施方案，鼓励与会教师结合教学实践建言献策，共同助力学院智慧课程体系完善。
研讨环节，教师们踊跃发言、各抒己见，气氛热烈。大家围绕学院智慧课程建设统筹部署，聚焦智慧教学平台选择与推广、线上线下教学融合、AI助教助学应用、学生学习行为数据采集分析等核心议题深入交流。各位教师结合自身教学实践，分享混合式教学开展心得，就技术应用门槛、学生适应性、资源共建共享等实际问题提出建设性意见，为学院优化智慧课程建设方案提供了有力参考。程荣龙认真听取发言，对数理学院统筹推进智慧课程建设、主动探索教学改革的举措给予肯定，并从课程目标达成度、教学效果可测性、资源共建共享机制等方面给予具体指导，强调数理学院智慧课程建设应始终紧扣应用型人才培养目标，深度融合地方特色与数智化优势，统筹推进、分步实施，确保建设成效。
此次研讨会的召开，是数理学院统筹推进智慧课程建设的重要举措，进一步明确了《大学物理》智慧课程建设的方向，凝聚了全院物理教师的工作共识，为学院后续全面推进各类课程智慧化转型、构建高质量课程体系奠定了坚实基础。下一步，数理学院将以此次研讨会为契机，持续统筹规划、精准发力，不断深化课程改革与教学创新，推动智慧课程建设与人才培养深度融合，切实提升学院应用型人才培养质量，助力学校“地方性、应用型、数智化”办学定位落地生根。 （撰稿：王晴晴；编辑：高慧；审核：王莉、黄迎辉）
