为推进新一轮本科教育教学审核评估和工程教育专业认证工作，3月12日中午，数理学院光电信息工程、材料物理和大学物理3个教研室联合组织开展“培养方案-教学大纲-档案材料”体系化建设研讨活动，活动由光电信息工程教研室主任朱安康主持。
本次活动旨在分享和解决培养方案修订、教学大纲制定、课程教学落实中存在的信息不对称问题，动员各位老师以新一轮本科教育教学审核评估为契机，推动工程教育专业认证工作，提升人才培养质量。参会老师对教学大纲制定、执行过程中的课程目标与毕业要求支撑关系优化、“数智化”办学定位体现、过程性考核项设置与实施、课程目标达成度评价与数据采集、课程思政融入等进行了深入讨论。
研讨活动中，光电信息工程教研室教师王莉结合课程建设和工程教育专业认证材料准备情况，以《应用光学》课程为例，向大家分享了自己的教育教学经验。王莉首先介绍了教学大纲与人才培养方案中的培养目标和毕业要求支撑关系的对应原则、实施方法和典型案例；然后在课程思政元素案例融入方面做了经验分享，重点强调教学评估的重要性和工作的规范性，希望各位教师重视此次评估工作。
此次教研活动解决了各位老师在教学大纲优化、课堂教学实施、教学档案材料梳理过程中遇到的现实问题，也激发了各位老师在教学方面和迎接新一轮本科教育教学审核评估的工作热情和积极性。各位老师表示将以高度的责任感和使命感投入迎评工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，将评估要求融入日常教育教学，立足“地方性、应用型、数智化”办学定位，为地方应用型高水平大学建设贡献力量。（撰稿：朱安康：编辑：高慧；审核：孙西超）
