一、目的与意义

 实行“实践教学小学期制”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神、优化和创新应用型人才培养模式、加强复合型、应用型人才培养的重要举措。同时，“实践教学小学期制”也是数理学院对照学校办学定位，着力实施教学改革，培养学生掌握光电的专业知识，了解图像采集行业动态和产业特点，具备一定的图像采集方面的知识，有利于提高学校的人才培养质量及学校的社会地位。暑期工程创新实训是优化和创新应用型人才培养模式、加强复合型、应用型人才培养的重要举措，对提升学校应用型办学水平和社会地位具有十分重要的意义。

二、时间与人员安排

（一）时间：2025年7月1日----7月11日

（二）参加学生及要求：经自主报名和遴选，拟接纳50名学生(电子信息类、材料类专业、电子信息类、机械设计类等理工科专业学生）。遴选办法:若报名超过50人，则按照参加学科技能竞赛情况择优录取。

（三）指导教师团队:李莉、鲁先洋、赵黎明（企业）。

三、实训项目

（一）项目名称

 图像采集系统设计

（二）项目实训内容

 本实训基于光电实验中心和戈德堡实验室提供的实验实训平台，要求学生完成图像采集系统的制作与调试。通过本次实训使学生了解图像采集系统的设计和调试过程。

3. 实训方式：理论讲解50%+实践操作50%。

四、学分与工作量

 （一）暑期小学期专业实践是人才培养方案的重要内容，学生全程参与并完成实践项目，经考核合格，可认定创新创业学分1.0学分，也可作为评优评先加分项等。

 （二）指导教师工作量按照学校绩效工资方案中教学工作量认定与管理办法中有关规定执行。

五、组织实施

 （一）学院成立“暑期小学期专业实践”工作小组，负责本单位该项工作的具体落实。

 组长:黄迎辉

 副组长:周彧

 组员:李莉、鲁先洋

 联系人：李莉

 （二）学院提前遴选指导教师，提前做好“暑期小学期专业实践”课程的实训大纲、实训耗材、教学场所等准备工作。指导教师可提前准备实训环节需要的道具物品，报备学院统一购置。

 （三）学院做好学生动员组织工作，增强学生对“暑期小学期专业实践”教学安排的认识，明确实践意义，组织相关专业学生报名及遴选，并要求参与学生全程参与项目实训，无故缺课2次，自动取消实训资格。

 （四）指导教师应严格执行“暑期小学期专业实践”有关工作安排，每天严格考勤，指导学生开展实训、按时撰写实践报告等。

 （五）考核方式注重过程性学习评价，实训最后一天开展作品展示。指导教师依据学生出勤率+每天实训情况+作品质量+实践报告等方面，综合评定学生成绩。

六、报名方式

有意向的同学请加群4744900978，并填写报名表，截止时间6月23日。

附件1：图像采集系统设计实训大纲.docx

附件2：2025年暑期工程创新实训报名表.docx

                                                                                                数理学院

2024年6月16日

附件1

图像采集系统设计实训大纲

附件2

2025年暑期工程创新实训报名表